武博，男，博士研究生，2018年7月bwin必赢在线登录入口舞蹈编导硕士毕业，现任太原师范学院教师。
一、 主要学术贡献
1、山西国际标准舞专业的从无到有
武博同志自筹建山西艺术职业学院国际标准舞专业以来，期间不断思考职业院校办学方向及人才培养模式，刻苦研究并探访名校办学特色，精心筹划，通过努力使山西艺术职业学院成为山西省第一所招收艺术类国际标准舞专业的高职院校。在山西国际标准舞专业教育无基础无参考的大环境下，武博同志排除万难，于2016年成功组建国际标准舞教师团队并开始招生。克服了专业教师队伍稀缺、学员基础较差等困难，实现了山西艺术类国际标准舞专业培养的从无到有，逐渐增强了山西国际标准舞专业的全国竞争力，逐步获得了在全国国际标准舞领域的话语权。
山西艺术职业学院国际标准舞专业的筹建，丰富了其学院的办学专业，也填补了山西对于艺术类国际标准舞专业教育的缺失，具有深远意义。
2、山西国际标准舞学子在全国专业赛事中获奖零的突破
武博同志2015年筹建山西艺术职业学院国际标准舞专业，于2016年9月正式招收学生。工作期间，不断更新教育理念，研究具有时代特点及与时俱进符合国际视野的国际标准舞表现形式，刻苦钻研国际标准舞舞蹈教程，为找到更符合职业院校的人才培养方式而不断提高自己的艺术鉴赏能力、理论水平及教学能力。自招生以来国际标准舞专业学生活跃在全国各类文艺赛事中，获奖比例占总招生人数的73%。使我省国际标准舞专业在全国范围内展露风采。
自2017年至2020年期间，带领学生代表山西省参加各大全国国际标准舞赛事。屡获佳绩。在校学生曾获得职业院校最高组别A组拉丁舞第一名、拉丁舞新星青年组一等奖、摩登舞职业院校C组第一名、摩登舞职业院校B组第一名、拉丁舞职业院校C组第一名等各奖项共计70余项。使山西国际标准舞在全国大赛中展露风采，发出了山西的国际标准舞声音。
3、中国特色国际标准舞剧目表现方式的创排
武博同志作为山西艺术职业学院优秀教师及学科带头人，不断更新教育理念，研究创新具有中国特色的国际标准舞舞蹈表现形式，刻苦钻研国际标准舞舞蹈编创手法，敢于尝试，在教学和创新编排中勇于担当，不断探索具有时代性的舞蹈表现方式，办学以来原创并指导多个具有中国特色的国际标准舞作品。其中《残花独梦》《扇舞京韵》《情怨》《炫舞青春》《高君宇与石评梅》《形影不离》等都在各类展演比赛中深得广大学者专家好评并获得奖项。
4、制定国际标准舞新型人才培养方式
武博同志自2012年正式从事舞蹈教学工作以来，在注重专业教学的基础上，根据个人学习经历，把自己所学到的专业知识归纳为一套独特的具有创新意义的教学方法，同时在国际标准舞舞蹈编创及理论知识构架上都总结归纳出一套更具有时代特点的教学理念，深得社会各界专家教授认可。
在全国范围内，突破了以往国际标准舞人才培养的单一性，由竞技表演方向，向舞台艺术表演延伸，打破固有模式。积极创新，在课程设置中加入理论课程、表演课程及创编课程，着力打造“能教、会演、善编排”的优秀国际标准舞人才。
他始终把舞蹈教育工作当作终身不悔的艺术事业去追求，迅速成长为一名学院年纪较小，然而成绩突出的优秀青年教师。更为学院学生的人才培养做出积极的贡献。
5、创排山西国际标准舞艺术表演舞晚会
武博同志基于人才培养的转变和创新，对国际标准舞专业精准定位，制定更为符合职业院校的人才培养计划，在如何使学生能够迅速成长成才上苦下功夫，用短短一年的时间，就带领国际标准舞专业零基础学生参加各类展演及全国性晚会，创排更具有舞台表演性的国际标准舞剧目，在使学生进步的同时，得到专家同行的认可。2017年以高职一年级学生为基础，举办创排了“山西艺术职业学院首届《心随舞动》国际标准舞艺术表演舞汇报展演”，得到包括北京舞蹈学院张平教授在内的各界同行业专家的高度好评。随后五年内，每年导演创排一台国际标准舞《心随舞动》系列演出，并推向社会，对普及推广国际标准舞艺术表演形式起到了积极作用，得到了各界专家的高度认可。
二、 重要创新成果
1、创排国际标准舞艺术表演舞（剧目）屡获大奖
由武博同志原创的国际标准舞舞蹈剧目，代表山西首次登上如“华北五省舞蹈大赛”、“精英六省舞蹈比赛”等由政府部门举办的各类舞蹈比赛的舞台。跳出以往，国际标准舞只能参加由行业协会或民间组织举办的舞蹈比赛的现状。在与传统中国舞的角逐中，获得了比赛奖项，发出了属于国际标准舞的声音。也为国际标准舞进入主流舞蹈的范畴添砖加瓦。
2、导演国际标准舞剧目晚会
武博同志基于人才培养的转变和创新，转变以往国际标准舞竞技形式的表现，将国际标准舞搬上舞台，创排更具有舞台表演性的国际标准舞剧目，在使学生多路径发展，多样化学习，多元化展示，进一步拓宽就业及发展面，对普及推广国际标准舞艺术表演舞形式起到了积极作用，得到了各界专家的高度认可。
3、“互联网+”舞蹈教育的实践研究
2020年受疫情影响，各个高校将线下的舞蹈课程转至线上，武博同志在线上教学中不断总结经验，通过探究互联网+与教育的结合,形成互联网+教育的教学创造性新模式,此教学模式的研究弥补了传统舞蹈教学模式的缺口, 借鉴网络信息化优势于课堂中直接调取丰富的教学素材以扩展“教学示范”的多项途径，从而通过多“窗口”视角形成高质量的学习体验。以信息化舞蹈教学的研究视角，探索在信息时代面前对舞蹈美育进行创新探索,以求得到教学新成果。
